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江西省民政学校2020年中等职业教育质量年度报告

发布时间:2021-03-02 浏览人数:

1.学校情况
1.1学校概况
江西省民政学校是一所全日制公办中等职业学校,隶属于江西省民政厅,校址位于南昌市青云谱区定山路98号,是国家级重点中等职业学校,属于二类事业单位。学校集职业教育、民政干部培训、职业技能培训与鉴定为一体,以培养中、高级应用型技能人才为主。校园占地面积约72亩,校舍建筑面积34258.81平方米。
1.2 学生情况
2020年我校全日制在校生学生总数为1701人,其中2018级408人,2019级617人,2020级676人,巩固率97.77%。2020年招生总人数670人,较上年增加7.5%,2020届毕业生人数为482人。受疫情影响,本年度培训人次487人,较上年同期较少63.74%。
1.3 教师队伍
学校现有专任教师 69名,师生比 1:24.6,都拥有本科及以上学历或技师以上职业资格,其中专任教师硕士以上学历14名,占比20.29 %,较上年度提升9个百分点,专任教师高级职称教师 11名,占比15.94%,“双师型”教师 30 名,占专任专业教师比为43.48%,保持上年水平。
1.4 设施设备
学校现有实训仪器设备704.9万元,较上年新增69.9万,生均仪器设备值为0.41万元;校内实训基地5个,1个技能大师工作室,包含实训工位655个,生均实训实习工位数2.6个,较上年持平;馆藏纸质图书28441册,生均纸质图书16.72册,较上年持平。

2.学生发展

2.1 学生素质
学校注重学生思想品德教育与技能教育并重,通过丰富多彩的活动引领学生,开齐开足德育课、体育课、音乐课,在校生犯罪率为零。
强化教学常规管理,注重学生专业思想教育,不断提高学生学习的积极性,校内测试中,文化课合格率99.1%,较上年提升4.1个百分点;专业技能合格率99.3%,较上年提升4.3个百分点。2019-2020学年养老护理职业技能证书考试报考人员110人,通过人员101人,通过率达91.82%,远超省内平均水平;数控技能证书考试报考人员69人,通过人员28人,通过率达51.85%。2020年6月,获得毕业证人数为482人,毕业率100%,其中399人就业,83人成功升学。
重视体育卫生工作,加强学生体质监控。2020年,对1253名学生进行了体质测试,达标人数为1249人,达标率为99.68%,较上年提升1.78%。
2.2 在校体验
为获取学生本学年在校体验满意度信息,在各班随机抽取5名学生,全校共计125名学生参与调查,回收有效问卷125份,有91名学生对学校综合评价为很满意,有28名学生对学校综合评价为满意,有4名学生对学校综合评价为一般,有2名学生对学校综合评价为不满意,学生对学校综合情况评价满意度为98.4%。
其中,教学服务质量评价中,有96名学生评价为很满意,24名学生评价为满意,2名学生评价为一般,3名学生评价为不满意,满意度为97.6%;学生综合管理评价中,有103名学生评价为很满意,19名学生评价为满意,3名学生评价为一般,满意度100%;学校设施服务评价中,82名学生评价为很满意,35名学生评价为满意,3名学生评价为一般,5名学生评价为不满意,满意度为96%。
每年学校通过多种途径了解学生在企业的表现,学生实习实训满意度达96%以上,用人单位对毕业生满意度达91%以上,近年来,学校收到多家合作企业的感谢信,一大批学生成为企业机构的骨干力量。
2.3 资助情况
学校严格按照教育厅文件要求认真落实免学费和资助政策,2020年春季,免学费受助学生人数为1363人,免学费资助金额为172.81万元,较上年同期提升4.9%;助学金受助学生人数为343人,助学金发放金额为34.3万元,较上年同期提升15%。2020年秋季,免学费受助学生人数为1559人,免学费资助金额为195.55万元,较上年同期提升9.6%;助学金受助学生人数为441人,助学金发放金额为44.1万元,较上年同期提升26%。
2.4 就业质量
学校2020届毕业生中,直接就业399人,老年人服务与管理专业对口就业率100%,数控技术应用对口就业率95%,客户信息服务对口就业率94%,计算机平面设计对口就业率92%,初次就业起薪平均约为2300元。通过单招考试或高考进入高职院校就读83人,占比17.22%,较上年提升14个百分点。
2.5 职业发展
在学生职业发展教育方面,2020年度学校在以下三个方面重点推进了相关工作:一是大力建设公共资源网络教学平台,以超星学习通、钉钉等平台为抓手,丰富教学资源,推进信息化教学改革,学生的自主学习能力得到显著提升;二是积极开展学生职业生涯指导工作,结合“三自”育人工程,通过理论指导、专题训练、实践教学等,增强学生目标学习能力、问题学习能力、元认知能力,使每个人必须具备较强的学习能力,学会求知、学会做事、学会共处、学会做人;三是鼓励并积极引导学生创新创业,在技能学习的同时,鼓励学生在专业领域进行小创造小发明,提升学生创新创业能力,学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到了社会的好评,特别是得到了合作企业的信任。
3.质量保障措施
3.1 专业动态调整
学校进一步建立健全人才需求与专业设置动态调整机制,按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则,结合区域经济发展对人才的需求,及时调整专业结构,进行专业动态调整。2019-2020学校电子商务专业开设了3个班,同时与江西信息职业技术学院建立了计算机应用专业“3+2”中高职衔接班。同时,重点建设社会急需人才的老年人服务与管理专业。在人才培养过程中,广泛听取教育界、企业界人士的意见,在专业培养专门化方向、教学内容安排、专业师资和实验实训设备建设等方面进行滚动式调整,取得了一定成效。
3.2 教育教学改革
学校主要从以下三个方面扎实推进教育教学改革:一是稳步推进教学改革。广大教师积极创新专业课教学模式,普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学,注重专业教学过程与实训过程的对接,注重教学过程实践性、开放性和职业性,积极探索和实施小组学习、合作学习和自主学习;二是强化实训基地建设。学校数控实训室、呼叫中心实训基地、养老护理实训室、机房等实训场地顺利投入使用,在实现100%的教室具有多媒体教学功能的同时,今年新增了“智慧教室”项目建设,构建集课程常态录播、远程多媒体控制、教学督导、安防监控于一体的新型教学环境,并完成老年人服务与管理专业、客户信息服务与管理专业1+X职业技能等级证书考核点实训设备的更新升级工作;三是探索人才培养模式改革。学校积极探索产教融合、校企合作办学途径,完善技术技能人才培养模式,根据专业特点,积极申报1+X证书试点院校,今年5月,学校新获批为1+X呼叫中心客户服务与管理职业技能等级考核站点,学生证书考核通过率高,在省内同类院校中取得较好成绩,培训评价组织对学校的考评工作给予了高度评价。
3.3 教师培养培训
2019-2020学年持续加大教师培养力度,深化绩效改革,建立健全学校教师培养培训体系。具体表现在一是业务学习常态开展,各专业组每周结合教研活动正常开展业务学习,结合课程标准、人才培养方案、考纲等进行专题学习研讨;二是企业实践提升能力,专业教师下企业学习新理念、新技术、新方法,积极参与企业管理与培训,专业能力得到了提升;三是突出重点带动全体,培训侧重向专业带头人、骨干教师、优秀青年教师倾斜,用足名额,2020年学校教师参加国培、省培50余人次,较上年增长4倍,同时,参赛带赛成果显著,学校组织2名老师参加省第二届“振兴杯”赣鄱工匠职业技能大赛“养老护理员”项目大赛,并荣获“养老护理员高级工”职业资格、“江西省技术能手”、“江西省青年岗位能手”、“江西省巾帼建功标兵”等称号,组织师生参加省“振兴杯”家政服务行业职业技能竞赛“养老护理员”项目,1名学生获三等奖,老师和3名学生荣获优胜奖。
3.4 规范管理情况
教学管理规范运行。一是不断探索和完善教学管理体系;二是教学管理制度规范、完备,实施计划管理,除不定期检查外,教务科在期末均组织专业组对教学计划等执行情况进行系统的督查,确保教学工作有计划、有执行、有检查、有总结,老师教学工作计划与总结齐全;三是教学课程的安排做到了开足开齐,教材选用规范,德育课、文化课均采用教育部和省教育厅规定目录内教材,专业课程均选用省教育厅推荐目录中教材;四是积极推进课程改革,大力开发校本教材,并重视资源开发与利用,今年,我校参与1+X呼叫中心客户服务与管理职业技能等级(基础知识)和(初级)教材的编写,该教材成为教育部十三五规划内教材。
实习管理规范有序。学校制定和完善了《江西省民政学校学生实习管理规定》、《江西省民政学校学生实习安全管理办法》、《江西省民政学校学生实习安全及突发事件应急预案》等制度,进一步规范学生实习工作,并出台了《学生顶岗实习工作方案》,严格执行国家相关政策,遵守实习管理规定,做到合理、合规、安全,确保实习工作顺畅,维护实习学生、学校和实习单位三方的合法权益。
学生管理安全稳定。受新冠肺炎疫情影响,我校将学生安全稳定作为学生管理的工作重心,紧紧围绕疫情防控,在学生返校前做好人员跟踪管理、信息排查。学生返校后做好考勤、健康管理和网格化管理工作,同时注重关注学生的心理健康,加强家校对接,在确保学生安全稳定的基础上,积极开展体育锻炼活动和劳动教育,以班级为单位,组织跑步、健身操、趣味游戏等活动,组织学生进行校园环境清扫,教室、寝室整理,改善校园环境卫生,提升学生的劳动意识和自立自理能力。
后勤管理查缺补漏。学校今年进一步健全后勤管理制度,修订了校园水电及零星维修制度,规范管理程序,形成了较为完整的维修采购工作流程,在很大程度上改善了学校零星维修支出效率,有效地节约了校园维修资金。
3.5 德育工作情况
积极推进线上线下教学的衔接,通过《开学第一课》强化学生责任意识,厚植爱国情怀。课程设置过程中,组织思政课老师反复学习研究新版思政课课标,并结合中职生身心特点,开足开齐思政课。同时,为贯彻习总书记在全国教育大会的讲话精神,创新思政课堂形式,理论联系实际,让思政课更有亲和力和针对性。2019-2020学年,学校继续开展校领导走进思政课堂活动,让校领导和学生面对面交流,实现知、情、意、行的统一。
以育人为主线,加强团的思想政治工作。2020年,校团委利用校园广播站、宣传栏、团校培训、团委例会和班团活动等机会宣传和学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中全会主要精神,并组织全校学生收听收看新闻联播,观看《我们走在大路上》、《和平之路》等爱国主义教育主题影片,组织部分青年学生代表前往江西省革命纪念堂、陈云纪念馆等爱国主义教育基地参观学习。校团委坚持每周一举行升国旗仪式,并于本学期组建了江西省民政学校第一支国旗护卫队。通过学习实践活动积极引导青年将自身的成长成才与社会进步、人民需要和民族复兴的历史使命结合起来,以报效祖国、服务人民为己任,培养团员青年勇于担当,对自己负责,对社会负责,成为具有远大理想和坚定信念的优秀人才。
以各类活动为载体,加强校园文化建设。坚持将社团活动作为学生活动的基础,鼓励广大学生积极参与社团活动,目前共组建龙狮、乐舞、瑜伽、篮球等10个学生社团,共计200余名学生参加社团活动。在社团活动的基础上,以校园风采大赛为抓手,充分调动起学生参与活动的积极性,2020年校园文化风采大赛中,共开展了三大类九项比赛,各班积极参与,组织到位,成果显著,展现出我校青年学生积极向上的青春风采。同时,2020年校团委还将劳动教育作为学生活动的一个重要组成部分,开展了“劳动创造美好生活”开学第一课活动和校园包干区清扫、寝室内务拼比、教室环境美化等劳动教育实践活动。通过开展各类校园活动,为青年学生搭建了自我展示、自我成长的平台,也有效增强了我校团组织的影响力和青年学生对团组织的归属感。 
以团组织自身建设为抓手,增强团组织的凝聚力和战斗力。坚持“党建带团建”,校团委积极向校党委靠拢,定期向校党委汇报工作,接受党委指导,解决工作中的问题。积极动员和组织青年教工参与团的工作,凝聚青年教工,发挥青年教工在团工作中的积极作用,增强校团委的凝聚力和战斗力。加强团支部建设工作,校团委每周召开团委例会,了解各班团支部工作开展情况,由校团委对各班团支部进行工作指导,布置工作内容,提出工作要求。加强团干、团员的管理和培养工作。
3.6 党建情况
学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会和习近平总书记视察江西时的重要讲话精神,树牢“四个意识”,增强“四个自信”,坚决做到“两个维护”。开展党委理论中心组学习11次,深入学习贯彻《习近平谈治国理政(第三卷)》、习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话、《国家职业教育改革实施方案》和《教育部 江西省人民政府关于整省推进职业教育综合改革提质创优的意见》等,开展深入研讨,进一步明确学校改革发展方向。
坚持党建工作和业务工作同谋划、同部署、同落实、同检查。巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果,以党的建设为统领,进一步加强党对学校工作的全面领导,坚持贯彻落实“立德树人”根本任务,把“两个维护”落实到具体工作和实际行动上,以党建引领发展,为统筹推进疫情防控和学校教学、培训、安全管理以及筹建高职院校提供坚强政治保证,确保党的领导更加坚强有力,党的建设更加扎实有效,政治生态更加风清气正,党员干部更加担当作为。
认真落实习近平总书记在思政课教师座谈会上关于“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”的重要讲话精神,校领导每人选择1-2个班,带头上思政课。专任教师和班主任结合专业课程和班级管理,认真做好思想政治教育。
4.产教融合
4.1 校企合作开展情况和效果
本年度学校建立健全校企合作长效工作机制,深化校企合作制度建设,不断根据实际情况修订完善《校企合作管理办法》,与西湖区社会福利院、中铁建业九九颐家老年公寓、人本集团、江苏远洋数据股份有限公司、杭州坤泽实业等30多家用人单位建立了校企合作关系,为学生高质量就业提供了有力的保障。在拓宽就业渠道方面取得了一定的成效,一是学生就业层次更丰富,结构更多样,通过不断扩大合作规模,与西湖区社会福利院、中铁建业九九颐家老年公寓、人本集团、江苏远洋数据股份有限公司、杭州坤泽实业等用人单位分别签订了校企合作协议书,大部分学生在校期间就被企业预定一空;二是学校更主动,合作更深入,落实国务院《关于深化产教融合的若干意见》,进行深层次校企合作探索,发挥校企在人才培养中双主体作用,例如,在现有合作基础上,与北京鸿联九五签署框架协议,共建“鸿联九五班”,选拔30余位新生组建,由企业选派师资,分岗位培养。
4.2 学生实习情况
2020年度学校进一步完善学生实习制度,促进实习工作规范化,具体表现在一是加强组织保障,明确责任,为做好学生实习工作,学校成立了由校长、党委书记担任组长,分管教学工作的副校长和分管学生工作的校长助理担任副组长,招生就业与教务科、学生科主要负责人为成员的实习工作领导小组,全面协调学生实习工作;二是健全制度,规范管理,学校出台了《江西省民政学校学生实习管理规定》等一系列规章制度,严格执行国家相关政策,做到合理、合规、安全,确保实习工作顺畅;三是加强督导,组织到位,学校高度重视学生实习安全及稳定工作,专门组建了由班主任和专业教师组成的实习指导教师队伍,制定了《江西省民政学校实习指导教师管理办法》,明确了实习指导教师管理职责,加强与实习单位和实习学生的沟通,确保每一名实习学生都有一名实习指导教师跟踪,负责学生的实习及安全管理,做好在外实习学生的跟踪管理服务工作,及时掌握情况,处理各类问题。在学校统一部署下,2018级学生实习工作有序开展。
4.3 1+X证书试点情况
学校成立了以主要校领导为组长的1+X证书制度试点工作领导小组,并多次开展人才培养方案研讨会,尝试将人才培养方案改革为适应1+X模式的新型方案,促进育训结合、书证融通,提升人才培养的企业、行业认可度。目前,我校已获批为老年照护、呼叫中心客户服务与管理职业技能等级证书考核试点院校,成为考核站点。2020年12月份,分别组织了70名学生参加老年照护职业技能初级证书的考试,40名学生参加呼叫中心客户服务与管理职业技能初级证书的考试,考核通过率高,培训评价组织对学校工作给予高度的评价和认可。同时,学校作为1+X老年照护职业技能等级证书联盟牵头院校,带领省内十余所职业院校共同提升老年照护证书考评及专业办学水平。
5.社会贡献
5.1 技术技能人才培养
2020届毕业生整体就业率达97%以上,对口就业率达94%,有83名学生考入高职校就读。目前学生状态良好,企业的用人满意度达到97%,一大批毕业学子成为了企业机构的骨干力量,为社会建设贡献“民校人”力量。2012届校友衷花梅荣获万安县“五四青年”称号;2012届校友扶慧芳荣获“上海市劳动模范(先进工作者)”称号。
5.2 社会服务
今年以来,学校充分利用智力资源优势,积极开展养老服务从业人员业务能力培训、自闭症儿童康复培训、社会工作师考前培训等,形成了较为突出的品牌效应,其中自闭症儿童康复师资培训填补了省内空白。牵头制定了全省儿童福利从业人员培训标准和江西省农村养老机构服务规范,编写了《江西省养老护理员教材(2020版)》,为全省相关行业健康有序发展提供了智力支持。
5.3 对口支援
学校致力于为扶贫、富民贡献力量。在学校全日制学生中,过半数为农村学生,学校教授学生文化和专业知识,学习专业技能,让每位学生都有一技之长,能够在社会上立足,为家庭分担经济压力,走上了脱贫致富之路。从2018年秋季至今,我校大力推进帮扶贫困家庭就学工作,通过减免学费、申请发放国家助学金等方式多措并举减轻贫困家庭负担,关心帮助学生完成学业。
2019年10月以来,生鲜价格持续上涨,为保障学生饮食质量,缓解贫困学生生活压力,我校研究决定,首次推出临时伙食补贴政策——为品学兼优、生活朴素的在校生分两次发放伙食补贴,补贴金额分别为200元和300元两档,伙食补贴已如数发放给56名学生,补贴金额总计16800元。
5.4 服务抗疫
在省民政厅、教育厅的指导下,学校切实筑牢校园疫情防控第一道防线。在上半年疫情肆虐期间,学校深入学习贯彻落实习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控工作的系列重要讲话和重要指示批示精神,认真按照“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的总要求,层层压实责任,强化工作措施,落实落细各项工作要求,不断完善校内各项应急预案及规章制度,加强统一领导、统一部署、统一推进。在疫情期间,成立学校党员突击队,全体党员和入党积极分子踊跃报名参加,主动亮身份、当先锋、作表率,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员干部先锋模范作用。新学期,学校进入疫情防控常态化管理阶段,加强隐患排查,规范应急处置流程,做好新学期的安全保卫和疫情防控工作,全校2400余名师生无一人感染。
6.举办者履责
6.1 经费
办学经费方面,2020年学校各项收入总额2422.11万元,主要来源于财政专项收入、财政补助收入及学费收入等,学校总支出2155万元,主要用于基础设施建设、教学仪器设备采购、日常教学经费等方面。
6.2 政策措施
一是加强党的领导,坚持以政治建设为引领,提高领导班子的向心力、凝聚力、战斗力。认真落实意识形态工作责任制,发挥党员教师先锋模范作用,以点带面加强教职工队伍思想政治建设。深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,培育和践行社会主义核心价值观,努力构建起全员、全过程、全方位育人体系。明晰职业教育服务国家战略和区域经济社会发展的定位,着力培养高素质技术技能人才,打造高质量人才培训体系。切实办好思想政治理论课,培养中国特色社会主义建设者和接班人,确保社会主义办学方向不动摇不偏航。
二是强化部门支持,强化省民政厅主管部门职能,整合相关政策资源,加大福彩公益金等资金支持力度,大力支持学校开展养老护理、儿童照护、社工服务等相关培训,鼓励和支持学校引进高层次人才。积极争取和落实教育、人社、财政、发改等支持政策,形成推动高质量发展工作合力。
三是创新工作思路,建立与办学规模、办学质量等相适应的经费投入产出机制,拓宽资金来源,保障学校良性运转。进一步完善绩效工资分配、职务职称晋升等工作制度,充分激发干部职工干事创业积极性和主动性。
四是狠抓工作落实,坚持高标准规划、高水平建设、高效率推进,对标江西省中等职业学校分级标准,细化工作举措,统筹抓好学校发展升级项目建设及优质中等职业学校建设工作,坚持目标导向和问题导向相统一,理清问题清单,倒排时间节点,严格落实工作职责,强化协调调度,全力攻坚克难,确保各项工作有力有序推进。
7.特色创新
特色创新案例:江西省民政学校客户信息服务专业探索“1+X”证书试点工作的经验和做法
“1+X呼叫中心客户服务与管理职业技能等级证书”是教育部推出的第三批“1+X”职业技能证书,主要面向现代服务业。客户信息服务专业为此证书核心专业,现就我校客户信息服务专业“1+X呼叫中心客户服务与管理职业技能等级证书”推进工作相关经验和做法报告如下:
一是学校高度重视、积极应对。“1+X”证书试点制度是国家推进职业教育改革的一项新任务,学校抓住改革的机遇,积极宣传应对,成功争取首批试点资格在我校落地。为了提高首次参考的考核质量,也为了学生们能形成一个良性竞争的意识,学校决定首批遴选40位学生参与考证。
二是学校具备基础优势。2007年学校在省内率先开设了面向现代服务业的客户信息服务专业(当时命名为现代信息服务与管理专业),至今已有近14年的办学经验,师资结构稳定,学校在2016年完成了能容纳60人同时操作的客户信息服务专业实训中心,为社会培养出了大批高素质的客服人才。学校客服专业大批学生活跃在现代服务业,从事销售、客户服务、初级管理、中高级管理以及培训师、质检、运营等技术岗位。学校连续几届参加全国及全省客服职业技能大赛均获得优异成绩,因此作为曾经指导学生参加大赛的专业课老师,同时也是1+X考核项目培训老师,拥有这方面较丰富的培训经验。
三是实现课证融合,助力三教改革。借助1+X证书试点契机,学校紧跟行业发展需求,进一步完善了专业人才培养方案,积极推行课证融通,培养目标更加明确,重视学生专业理论知识和实操能力的高效结合。同时,进一步重视双师型教师的培养,积累实操经验,将先进的企业文化、岗位素养要求等带进教学,开展项目式、任务式教学,使得学生学习效率更加高效。
五是积极参与1+X师资培训。为提高教学质量,更好地服务于1+X试点工作,我校累计选派6名专业课教师参训,提升专业教学能力,充分将理论联系实践,更好地培养学生的职业素养和技能,参训教师均高质高量地完成学习,顺利通过考核。
六是考证培训具体做法。学校利用暑假期间,安排18、19级客户信息服务专业学生每天进行普通话朗读打卡、话术打卡及抄录、完成至少5通与不同行业的客服的沟通、记录5次与身边人的沟通等,通过这些提高学生的普通话水平、话术编写与运用能力、语言组织与表达能力等,为1+X考核做好相应能力的准备。9月份开学后建立了1+X专业学习群,要求学生坚持每天在1+X专业学习群语音打卡脚本,训练普通话的同时,积累更多优质话术。每天打卡结束后,专业老师会从每个班随机抽取12个共24位同学语音进行点评指导,同时录制示范音供学生参考练习,打卡及点评情况由学习委员做好记录,打卡任务由学习委员每天提前在微信群发布。11月中下旬对两个班的学生进行了文字录入和脚本制作的小测,按考试计划结合学生平时学习态度,挑选出了各项目完成情况相对较好的40名同学参加第一批次考核。12月份考前的最后两周,针对参加第一批考证的同学,在原有训练时间的基础上进行加强练习,针对五个考核项目进行逐项查漏补缺。
今年我校首批参加考核的40位学生顺利完成呼叫中心客户服务与管理职业技能等级证书初级考试,学校将总结经验,弥补不足,进一步推进1+X证书制度与专业人才培养深度融合,为社会培养出更多更优秀的专业人才。
8.主要问题和改进措施
8.1主要问题
一是学校现有硬件设施尚不能完全满足学生学习和技能训练的需要,这使得专业课程在理论与教学的安排上衔接不够顺畅;二是专业教学资源的建设与现代化职业教育的要求有一定的差距,资源开发力度需要进一步加强,资源共享平台需要进一步完善;三是师资队伍建设深度不够,教师对先进职业教育理念、教育方法和教育资源的掌握有待进一步加强。
8.2改进措施
一是坚持抓升格促发展,抓紧推进新校区土地筹划和筹资工作,做好新校区的土地、资金、专业建设、师资力量等工作,加快推进学校升格发展。
二是坚持抓教学促就业,以申报“智能养老”、“幼儿教育”专业为契机,进一步完善专业设置,提升招生吸引力,充分利用教学竞赛平台,推动教师教学能力提升。进一步加强校企合作,拓展就业渠道,提升就业层次,助力学生成长成才、就业创业。
三是坚持抓人才引进促革新,结合学校发展升级师资力量建设要求,以更新理念、更灵活机制推进高层次人才培养和引进工作,提升学校师资队伍整体水平。
 
 
江西省民政学校
2021年1月22日

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