班主任的“寒假作业” 构建关爱学生桥梁

      寒假期间，学生科为每位班主任布置了一项特殊的“寒假作业”——通过走访、电话、短信等方式关心、关爱学生假期生活。
      学生放假了，班主任却没因此清闲下来，反而显得更加忙碌。一边做着一年的工作总结和专业知识的学习，一边不停地牵挂着已经开始寒假生活的学生，尤其是那些农民工子女和特困、单亲、留守的学生更让老师们放心不下，不断地电话、短信联系，了解学生们的路途安全，给家长带去新春问候，了解学生假期生活情况，一有时间就深入学生家中走访。有的老师更是顶着寒风细雨，跋山涉水来到学生家中进行家访，和学生家庭零距离接触，进一步构筑起了关爱学生健康成长的桥梁，受到家长、学生的热烈欢迎。
      寒假结束之后，学生科以班级为单位收集、整理了老师们假期关爱学生的相关情况。截至目前，共有9余名班主任通过走访、短信、电话等方式关爱学生400余人次，了解学生在假期里作业的完成情况、学生的学习环境、学生的生活自理能力，了解学生是否与家长对立、对学生进行感恩教育等，并认真聆听、记录下学生、家长对学校、对教师的第一手建议。这些资料使我们的班主任在新的学期里管理学生有了明确的针对性和实效性，使我们学校对今后的发展方向有了更为明确的认识，也使家长对我们学校的管理现状和发展情况有了更深入的了解。

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